Dobrodošli na portal o zdravim stilovima života

Odgoj je proces koji traje godinama. Najvažniju ulogu u tom procesu imaju svakako roditelji, ali odmah uz njihov bok su i pedagoški stručnjaci predškolskih i školskih ustanova.

Teško je za očekivati da će se tinejdžer suzdržavati od iskušenja bilo koje vrste ovisnosti ako se u njega odgojem ne ugradi osjećaj za ono što se smije i onoga što se ne smije, između dobra i zla, moralnog i nemoralnog, zdravog i bolesnog, rizičnog, štetnog i korisnog. Sve to mora biti dio školovane svijesti mladog bića koji će davati unutarnji signal u rizičnim situacijama (npr. kada mu se nudi cigareta ili alkohol) da takvo nešto ne treba učiniti.

Rizične situacije vrlo često mogu biti i školski neuspjeh ali i školski uspjeh, kada se mlada osoba ne može nositi s teretom prevelikih zahtjeva koje pred nju postavljaju roditelji ili si sama nameće previsoke životne ciljeve.

Odgajatelji djece ne moraju znati mnoge činjenice vezane uz ovisnosti, no njihove jasne poruke i osobni primjer zajedno sa svijesti o posljedicama koje će se dogoditi ukoliko učini nešto loše, biti će najsnažnija prevencija rizičnog ali i svakog drugog neprimjerenog ponašanja. U tom procesu najvažnije je da dijete i mlada osoba doživi kvalitetnu interpersonalnu komunikaciju i odnos.

Osim toga škola će sa svojim stručnim resursima ojačati preventivni rad dajući učenicima dovoljno informacija o svim štetnim posljedicama i rizicima za njihov razvoj, zdravlje, perspektivu života ukoliko započnu s rizičnim stilovima života.

Mlade osobe upravo u školi trebaju naučiti prihvaćati međusobne različitosti te jačati svoje samopouzdanje. Osobito se jača mlada ličnost pedagoškim postupkom nazvanim „Učenje socijalnih vještina“ gdje se posebna pažnja posvećuje učenju mladih vještini prihvatljivog samopoštovanja, komunikacije, zdrave zabave, rješavanju problema i kriznih situacija, odupiranju negativnih utjecaja vršnjaka, modnih trendova, medija …

Osobito je važno u školi skrenuti pažnju mladoj osobi na važnost kvalitetnog provođenja slobodnog vremena. Upućivanje i uključivanje svih mladih, a osobito mladih kod kojih su uočeni elementi visokorizičnog ponašanja u različite aktivnosti slobodnog vremena kao alternativu njihovu skretanju prema društvu u kojem se konzumira alkohol, duhan ili droga.

Cilj odgoja svakog mladog živog bića treba biti zdravlje, psihička ravnoteža i životna radost, treba naučiti voljeti život.

Andreja Zadravec Baranašić, dipl. socijalni pedagog

Dodano 09.12.2009. u kategoriju Tekstovi stručnjaka.